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O povo em primeiro lugar

Educación Básica

 

Guarderías y centros de educación preescolar

Es en la primera infancia que se forman las bases para el desarrollo físico, intelectual y emocional – y que se empieza a atacar la raíz de la desigualdad. Para enfrentar el problema desde el origen, los gobiernos Lula y Dilma invirtieron en la construcción de guarderías y centros de educación preescolar y en la creación de nuevas plazas en las unidades ya existentes.

Con Lula y Dilma, hasta julio de 2014, se contrataron 8.647 guarderías; de éstas, se entregaron 2.118. Además de eso, para cada plaza ocupada por niños y niñas del Bolsa Familia en guarderías públicas (o con convenio público-privado) ya existentes, el gobierno federal suplementa en un 50% los recursos del Fundeb para el municipio. En 2013, 463 mil niños y niñas del Bolsa Familia estaban anotados en guarderías.

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Alfabetización en la edad correcta

Asegurar que todos los niños y niñas estén alfabetizados hasta los 8 años de edad. Este es el objetivo del Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta, lanzado en noviembre de 2012 por el gobierno Dilma. El compromiso fue firmado entre gobierno federal, alcaldías, gobiernos estaduales y del Distrito Federal, con adhesión de todas las secretarías estaduales de educación y de más de 5,4 mil municipios. Por el pacto, a los 8 años, todos los niños y niñas deben tener fluidez en la lectura y dominio de estrategias de comprensión y producción de textos escritos. El gobierno federal invierte R$ 1,6 mil millones hasta 2014, en capacitación, material didáctico y becas para 314 mil profesores alfabetizadores

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Educación de tiempo completo

Mejorar el aprendizaje y reducir desigualdades. Este es el objetivo del Programa Más Educación, que amplía la jornada escolar a un mínimo de siete horas diarias. Ya son casi 50 mil escuelas con educación de tiempo completo – 32 mil de ellas con mayoría de alumnos beneficiarios del Bolsa Familia, que tienen menos estructura material y apoyo familiar para hacer las tareas de casa. Además de las asignaturas regulares, los estudiantes cuentan con actividades de orientación de estudios, lectura y acompañamiento pedagógico, además de deporte y entretenimiento, comunicación, artes, cultura digital, educación ambiental, economía solidaria y creativa, entre otras.

Transporte Escolar

Creado por el gobierno Lula en 2007, el programa Camino de la Escuela lleva al estudiante donde está la escuela, con seguridad y comodidad. En los cinco primeros años de ejecución del programa, los gobiernos Lula y Dilma entregaron 27 mil ómnibus con especificaciones exclusivas para el transporte de estudiantes.

Más de 5,4 mil municipios fueron beneficiados por el programa, que ofrece también lanchas y bicicletas para asegurar el acceso y la permanencia de los alumnos en el sistema educativo. Otro avance importante: en el gobierno Lula, los alumnos de guarderías, preescolares y de la educación secundaria de la zona rural, antes excluidos, conquistaron el derecho al transporte escolar.El programa Camino de la Escuela garantiza ómnibus nuevos para el transporte escolar de miles de niños y niñas en más de 5,4 mil municipios. Foto: Ricardo

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Alimentación escolar

Antes del gobierno Lula, las guarderías públicas con niños y niñas de 0 a 3 años de edad no recibían recursos federales para alimentación. Lula corrigió esta injusticia al inicio de su gobierno, y superó otra en 2009, incluyendo en el Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) a los alumnos de la educación secundaria (8,3 millones de estudiantes en 2013). También a partir de 2009, el 30% de la alimentación escolar pasó a ser obligatoriamente comprada de la agricultura familiar, beneficiando fuertemente a los pequeños productores rurales locales y asegurando alimentación más sana a los estudiantes. Los recursos destinados a la alimentación escolar saltaron de R$ 848,5 millones en 2002 a R$ 3,5 mil millones en 2013.

Brasil Alfabetizado

En la última década, los gobiernos Lula e Dilma han construido una fuerte política de combate al analfabetismo, con el apoyo de estados y municipios. El Programa Brasil Alfabetizado asegura recursos suplementarios para la formación de los alfabetizadores y adquisición y producción de material pedagógico, además de alimentación escolar y transporte de los alumnos. El resultado de éstas y otras acciones fue la reducción del analfabetismo de jóvenes y adultos: del 11,5% en 2004 al 8,7% en 2012. En la franja de 15 a 19 años, la tasa es actualmente de tan solo el 1,2%, muy inferior a la media general, lo que demuestra la eficacia de las políticas para la educación básica.

Olimpíada de matemática

“No va a funcionar. El alumno de escuela pública es desmotivado”. Esta fue una de las frases más oídas por el presidente Lula cuando, en 2005, decidió realizar la primera Olimpíada Brasileña de Matemática de las Escuelas Públicas (OBMEP).

Pero la iniciativa resultó tan bien que en la novena edición, en 2013, 19 millones de niños, niñas y adolescentes, de 47 mil escuelas en 5.529 ciudades (el 99,35% de los municipios brasileños), participaron en la disputa por medallas y becas del Programa de Iniciación Científica Júnior, desarrollado en alianza con el Instituto de Matemáticas Puras y Aplicadas (IMPA). El objetivo de la Olimpíada es incentivar a los estudiantes a que sigan carreras científicas y tecnológicas, para poner a Brasil en el lugar más alto del podio. La Olimpíada de la Matemática viene siendo un estímulo al estudio para millones de jóvenes de todo el país. Foto: Ricardo Stuckert

Olimpíada de portugués

Ayudar a escribir el futuro: éste es el objetivo de la Olimpíada de Lengua Portuguesa, fruto de alianza entre el Ministerio de Educación y la Fundación Itaú Social. En 2014, en su cuarta edición, la Olimpíada recibió la inscripción de 176 mil grupos de estudiantes, disputando las categorías Poemas, Crónicas, Memorias Literarias y Artículo de Opinión, juntamente con 100 mil docentes de 46 mil escuelas de la red pública de todo el país.

La calidad de los textos sorprende cada año. Vea los versos de Henrique Douglas, 12 años, hijo de un vaquero del agreste del estado de Rio Grande do Norte: “El pueblerino anhela/ Una visita a nuestra tierra / Hace los honores de la casa / Y ansioso espera / San José intercede / Y el pueblo reza”.